L’usage Efficace Des Documents Authentiques Comme Motivation Pour Enseigner Et Apprendre Le Français Langue Etrangere Aux Apprenants Anglophones

Authors

  • Balogun Thomas Akanbi Department of Modern European Languages, Emmanuel Alayande University of Education, Oyo. Author
  • Leo Iyanda Balogun Department of European Languages & Integration Studies, University of Lagos, Akoka. Author

Keywords:

documents authentiques, motivation, FLE, apprenants

Abstract

On ne peut pas parler de l’enseignement sans faire référence à l’apprentissage. Enseigner est un art d’éduquer ou d’inculquer une connaissance à un apprenant pour son propre bénéfice. Ce processus permet à l’enseignant de choisir certains matériels précieux pour inculquer à l’apprenant une connaissance ou un savoir-faire, lui permettant de s’adapter à la réalité de son environnement physique, social, culturel et technologique. Ce travail exploite l’approche communicative qui pourra créer une atmosphère à l’usage des documents authentiques pour le but d’améliorer le niveau linguistique des apprenants anglophones. Cette communication définit premièrementque c’est qu’un document authentique, expose les implications pédagogiques de son usage, analyse des effets positifs que les documents authentiques peuvent avoir sur l’enseignement et apprentissage du français, langue étrangère puis fournit/suggère des exemples qui pourront exposer les apprenants à des situations réelles de la vie quotidienne et qui les amèneront à apprendre cette langue avec aisance.

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Published

2023-12-31

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Section

Articles

How to Cite

Balogun Thomas Akanbi, & Leo Iyanda Balogun. (2023). L’usage Efficace Des Documents Authentiques Comme Motivation Pour Enseigner Et Apprendre Le Français Langue Etrangere Aux Apprenants Anglophones. Journal of Innovative Social Science and Humanities Research, 2(2). https://hummingbirdjournals.com/jisshr/article/view/90

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